在ChatGPT让人工智能教育变得很酷之前，Alex Kotran就发出了对人工智能教育需求的警告。
在奥巴马政府期间，Kotran开始了他在政治领域的职业生涯，之后他在2019年创建了AI education (aiEDU)，过渡到教育领域，这是一个旨在向K-12学生提供人工智能指导的组织。
当他的组织在冠状病毒大流行期间努力说服学校和投资者相信人工智能在课堂上的实用性时，OpenAI正在开发一种人工智能工具，最终将这一问题推向全国的焦点——ChatGPT。
“让美国人为人工智能时代做好准备的挑战不是一个技术问题。这是一个社会、政治、社会问题，”aiEDU的联合创始人兼首席执行官Kotran在最近的一次采访中告诉The Hill。
去年年底，当ChatGPT发布后，人工智能的世界在公众视野中爆发，几乎立即有数百万用户探索这项新技术，其增长速度比Instagram刚推出时还要快。
ChatGPT尤其震撼了教育界——学生们想出了如何使用它来帮助完成作业，老师们也提出了对学术诚信的担忧。
那时，Kotran的aiEDU已经进入了数百所学校。现在，还有数百人在等待将该项目引入他们的教室。
尽管在全球大流行期间成立，但aiEDU仍然能够大幅增长，第一年招收了3,000名学生，第二年招收了20,000至30,000名学生。
Kotran说:“在2020年，没有人真正理解人工智能是什么，或者它为什么重要，我们经常在会议上努力说服人们人工智能很重要。”
他提供的服务包括一门与谷歌教室兼容的自学课程。Kotran说，他在这个项目上有一些很好的初期合作伙伴，他们帮助传播了aiEDU项目的质量。
“这证明了我们的方法,你可以教学生关于人工智能的概念,对未来的工作,关于算法的偏见和道德没有计算机科学知识的前提,因此,人工智能教育可以成为第一个垫脚石,学习途径与大多数组织和学校被感知的方式,这是一种模块或计算机科学教育的一个子集,”他说。
该组织还为教育工作者提供专业发展培训，帮助他们更好地理解人工智能，以及在课堂上进行的技术教育应该是什么样子。
人工智能在普通人群中的应用的出现，在各个层面引发了关于其伦理影响的辩论，以及应该对这项技术制定什么样的法规(如果有的话)。
OpenAI首席执行官萨姆·奥特曼(Sam Altman)将于周二在国会作证，向议员们解释人工智能的风险和回报。
Kotran说:“我们的目标不是告诉学生应该如何思考人工智能，而是为他们提供思考人工智能的工具，并让他们自己做出决定。”
aiEDU在这个领域如此独特的部分原因是，它不是由在硅谷根深蒂固的个人经营的，尽管这也导致了一些人最初对该集团的怀疑。
Kotran承认，当他开始这段旅程时，他对与该领域最相关的编码或计算机科学技能知之甚少。
科特兰说，在转入科技行业之前，他的高中梦想是成为一名“华盛顿特区的工程师”——最终在奥巴马政府的卫生与公众服务部找到了一份工作。在他的一位导师告诉他未来在于“大数据”之前，他曾参与制定《平价医疗法案》(Affordable Care Act)。
Kotran说:“我最终在一家名为H5的人工智能公司找到了一份工作，他们是在法律领域使用人工智能和机器学习的早期先驱之一。”
他说，人工智能教育的未来不取决于硅谷，而取决于每天与学生互动的教师。
“我团队中的大多数人都是教育工作者。我认为，这也是成功的秘诀之一。这不仅仅是我们关注基层，与学校和学校领导会面的事实。”
Kotran的工作强调了在教育中实施变革的困难。他指出，联邦政府并没有在全国所有学校推行这种教育。
他的团队不得不一个地区一个地区，一个州一个州地去说服教育工作者，他们值得给他们一个机会。
虽然在ChatGPT爆发之前，这个小组已经成功地前进了，但围绕它的讨论无疑帮助他们扭转了局势。
“在过去四年的旅程中，学区、州教育领导人和非营利组织领导人一直与我们同在。现在，每个人都在不停地谈论人工智能，我们已经建立了这种信任，所以我们有了一个开始，”Kotran说。
虽然围绕人工智能的炒作和教育部门对这一问题的快速反应很有希望，但Kotran认为，如果美国想要在这项不断发展的技术上保持领先地位，就必须迅速采取行动。
他说:“我想说，如果在三年内，美国的每一个学生在学校里都没有学习人工智能，我们将会彻底失败。”
