沙阿拉姆-马来西亚目前的教育系统不能充分支持难民儿童，由于缺乏官方认可和获得公共教育的机会，他们面临着重大障碍。
马来西亚的教育系统在对难民儿童的支持方面存在严重差距，导致许多脆弱的年轻学习者没有成长所需的资源和机会。
在他们与语言障碍、过去的创伤和不确定的未来作斗争时，缺乏量身定制的教育方案和支持结构加剧了他们的挣扎。
教难民学生的老师Thanusha Ramanieswaran说，马来西亚目前的教育系统没有充分支持难民学生。
“由于缺乏官方认可和接受公共教育的机会，他们面临着巨大的障碍。在这方面，政策改革至关重要。
“马来西亚政府可以正式承认难民，并为他们提供接受公共教育的机会，确保难民儿童能够在没有歧视或法律障碍的情况下上学。
“更多的资金和资源应该分配给目前为难民儿童提供教育的社区学习中心和非政府组织，通过更好的设施、材料和教师工资来提高教育质量，”她说。
这位儿童尊严基金会的老师还强调，实施语言支持项目来帮助难民儿童学习英语和马来语是至关重要的。
“这可能包括ESL(英语作为第二语言)课程、语言浸入式课程和双语教育。
“将心理社会支持服务纳入教育系统，例如获得咨询师、精神卫生专业人员和同伴支持方案的机会，对于解决难民儿童的情感和心理需求也至关重要。
她补充说:“最后，教育部应该制定灵活的包容性课程，以适应难民儿童的不同教育背景。”
